Vorlesestudie 2018: Frühes Vorlesen erleichtert das Lesenlernen
Die Vorlesestudie 2018 zeigt, dass etwa 78 Prozent der Kinder, denen mehrmals wöchentlich vorgelesen wurde, das Lesen leicht fällt. Bei den anderen ist das laut ihren Eltern deutlich seltener der Fall (50 Prozent). Etwa einem Viertel der bundesweit befragten Kinder sind keine außerunterrichtlichen Angebote zur Leseförderung bekannt, wie z.B. Bibliotheken oder Leseecken.
Die Studie ist wie der Bundesweite Vorlesetag am 16. November ein gemeinsames Projekt von Stiftung Lesen, DIE ZEIT und Deutsche Bahn Stiftung. Die Ergebnisse der Studie sind hier zu finden.
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